Gli
studenti della scuola di primo grado di Castellana Sicula hanno sperimentato la
cittadinanza attiva e il monitoraggio civico.
Questa
mattina, nell’aula consiliare del Comune, alla presenza del presidente dell’Unione
Madonie Pietro Macaluso
che si è complimentato con gli alunni e i docenti per il loro impegno, gli studenti
delle classi seconde A e B hanno presentato i report di monitoraggio civico
realizzati nell’ambito del progetto “Madonie Resilienti: laboratorio di
futuro” che rientra in quello più generale “Integrity Pacts: Civil Control
Mechanism for Safeguarding EU Funds” della Commissione
Europea.
L’iniziativa
educativa è stata realizzata in collaborazione con Amapola, una struttura selezionata come
organizzazione della società civile per il monitoraggio di alcune delle procedure
di appalto della SNAI riguardo ai settori dell'Energia e dell'Istruzione con l’obiettivo
di verificare se il Patto di Integrità è uno strumento efficace di prevenzione
della corruzione negli appalti pubblici, in particolare quelli finanziati con
Fondi strutturali europei.
Il progetto “Giovani Monitori Civici”, realizzato
dall’Istituto Comprensivo di Castellana Polizzi,
è il primo che vede coinvolta una scuola di Primo grado. È stato un laboratorio
di Monitoraggio Civico 2.0 dove gli alunni hanno appreso strumenti e attività
allo scopo di verificare come viene speso il denaro pubblico.
"Abbiamo
voluto far sperimentare agli studenti – ha detto l’assessore dell’Unione Madonie
Daniela Fiandaca – il monitoraggio civico della spesa pubblica nel nostro
contesto facendo monitorare due appalti del comune di castellana Sicula. L'Unione Madonie è una piccola Europa che ha sperimentato
con i ragazzi una lezione di educazione civica e di partecipazione attiva alla
vita pubblica”
Il
laboratorio, coordinato da Cristina Massarente e Valeria Ferraris di Amapola, si è
svolto a distanza, con incontri in videochiamate. Dopo un primo approccio
teorico alla materia, grazie alla disponibilità dell’amministrazione
comunale guidata da Franco Calderaro e la collaborazione dell’ufficio
tecnico diretto dall’Ing. Pietro Conoscenti, i ragazzi hanno potuto
mettere mano ai documenti di due appalti. Hanno analizzato le carte, posto
delle domande all‘ufficio tecnico e hanno scritto il report di monitoraggio relativo
alla realizzazione del parco giochi inclusivo presso
la villetta Falcone e l’adeguamento sismico del plesso della scuola primaria.
Gli alunni,
come ha evidenziato la vice preside Giusi Abate, si sono dedicati con
entusiasmo a questo progetto, nonostante la materia fosse nuova per tutti. Oggi
hanno più strumenti per capire l’attualità e quando una pubblica amministrazione
lavora bene o meno bene, hanno capito, quando si parla di appalti, quali sono
le domande giuste da farsi per comprendere come è stato speso il denaro
pubblico, hanno toccato con mano cosa implica per la pubblica amministrazione
L'Istituto Comprensivo
Castellana Polizzi non è nuovo ad iniziative formative legate alla cittadinanza
attiva. “Da più di 20 anni infatti è capofila del progetto nazionale
"coloriamo il nostro futuro" delle scuole e dei parchi naturali
d'Italia. Questo laboratorio – afferma la docente Maria Lea Li Puma coordinatrice
nazionale di “coloriamo il nostro futuro” - è un'esperienza preziosa da
condividere con tutta la rete nazionale”.
Scuola e Università
Unione Madonie, presentato dagli alunni della Scuola di Castellana Sicula il report del progetto “Giovani Monitori Civici"
"Abbiamo voluto far sperimentare agli studenti – ha detto l’assessore dell’Unione Madonie Daniela Fiandaca – il monitoraggio civico della spesa pubblica nel nostro contesto facendo monitorare due appalti del comune di castellana Sicula. L'Unione Madonie è una piccola Europa che ha sperimentato con i ragazzi una lezione di educazione civica e di partecipazione attiva alla vita pubblica”
unione madonie castellana sicula
Pubblicato in data 01-06-2021 | hits (972) | da: LOsservatorio
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